当琦琦五岁时，他突然发现他将在一年后上小学。当我们第一次为人父母时，我们开始感到有点焦虑。我们知道英语在各种知识中的重要性不言而喻。前期学得越多，越早熟悉语言。为了系统地学习这门课程，我们开始到试课周边的很多机构旅游。 因为北京在一线城市资
当琦琦五岁时，他突然发现他将在一年后上小学。当我们第一次为人父母时，我们开始感到有点焦虑。我们知道英语在各种知识中的重要性不言而喻。前期学得越多，越早熟悉语言。为了系统地学习这门课程，我们开始到试课周边的很多机构旅游。
因为北京在一线城市资源相对丰富，孩子们去了几家线下机构：
荔浦，这是第一个去的，因为孩子三岁的时候自己就在一家国际双语幼儿园，所以听力是有一定基础的，而且一个外教跟一群孩子的教与学的方式还是挺习惯的。
体验课就是做饼干，孩子很乐意做。可是全班同学都显得心慌，老师连照顾每个孩子的时间都没有，所以我觉得好像很吵，所以从荔浦出来后就没打算回班了。
瑞思，这个家离家近，距离也是第一因素，因为带孩子上最后一节课的往往是老一辈，冬天冷夏天热。考虑到这个因素，我去瑞思体验了一下。
李斯的老师基本都是语文老师。因为工作在外交一线，对老师的口音有更高的要求。不可否认，李斯的一些老师确实很优秀，但他们的发音确实参差不齐，不确定最终会由哪个老师来教。因此，考虑到这个因素，李斯也放弃了。
家也很近的Seed也是朋友推荐的，但是去了之后发现装修味道很棒，就放弃了。毕竟，没有什么比健康更重要。
折腾了一阵，发现没找到很合适的。其他机构离家很远，没有去试课的动力我家附近有一个大型商场，我经常带着孩子在这里吃饭、玩耍、购物。不经意间，我被卖了几个在线英语机构的名单。无聊之下看了一下，线下英语试听有点失落，觉得体验一下挺好的，于是有了VIPKID和学习思考的体验课。
Vipkid的宣传很猛，基本上很多培训机构的电梯里都有广告，每个商场都不遗余力地用小礼物吸引孩子体验。他家的课程基本都是一对一的。外国老师相当于一个孩子。琦琦是一个活泼外向的孩子。虽然第一次体验的时候不适合对面的视频老师，但是也很有礼貌很简单的跟他打招呼。课程设置为25分钟。对于一个四五岁孩子的专注力来说，时间的设定是比较合适的。然而，经历过之后，孩子对这门课兴趣不大。可能他觉得这样一对一，而且是纯外教的课程环境，让他觉得紧张。
学习和思考，这是一家老牌培训机构，线下口碑还算不错，但在我的印象中，我平时都是去学习和思考学习数学，但对学习英语的感受并不多。但他们的微信推出了99元10节寒假课自然拼的体验课，以为孩子寒假没事，价格很便宜。复习幼儿园学过的自然拼读也不错，于是就报名了。
第一堂课的低成本课程体验超出预期
学习和思考是一门大课。老师带一两百个学生，然后把下面的班级分成二三十个孩子。每个班都有一名辅导老师来监督课前课后的作业。
虽然孩子们不能像vipkid那样直接与老师交流，但他们会减少紧张感。同时，很多孩子一起上课，课件中有很多小的竞赛和答案，极大地调动了他们的积极性。
下课后，琦琦显然对vipkid不那么紧张了。课后我非常认真自觉地完成了作业。这是一个快乐的开始。
第二节课的安排很科学
我觉得学习和思考的课程更科学：一周三节课，两个中学，一个外教。你为什么认为科学？因为语言学习讲究一种沉浸式的氛围，如果没有高频率、长时间的学习和练习，是不会达到理想的学习效果的。课程太密集，孩子会觉得累从而排斥；如果安排得太宽松，最后一节课的知识几乎会被遗忘，也不会和新一节课起到承前启后的作用。语文教学的课时定为一个半小时，外教休息十分钟到四十五分钟。
因为学思思在课前给孩子做了英语能力测试，五岁的琦琦因为有一定的英语基础，被安排到了六七岁孩子较多的班级。对于其他五岁的孩子来说，这可能是一段很长的时间，但是对于琦琦来说，他很舒服，也很感兴趣，所以这段时间对他来说没有问题。
这个班还是语文教学班，他对自己教的东西很熟悉。最后这个班的反馈也很好。他已经独立完成了作业，后来还预习了外教的课。
第三类逐渐进入状态
这堂课没有前两节课流畅。考虑到英语环境，外教不遗余力地让气氛活跃起来，包括一起跳舞唱歌。孩子刚开始不愿意站起来和老师跳舞，总觉得害羞。但是课程进行一刻钟后，我发现孩子们正在慢慢进入状态。
因为之前幼儿园的外教都是用英语授课，孩子们并没有排斥说英语的环境，慢慢接受了老师的授课方式。课件背后的答疑互动环节显然是积极的。
导师在第十班更负责任
很快，自然拼读的课就要结束了。因为孩子之前接触过自然拼读，所以完成这门课对他来说压力不大。整个过程就是在教学中熟悉外教和导师的过程。他也认真完成了老师布置的作业，讲师下课后会留下来和导师互动。
导师的角色相当于课中和课后的润滑剂。虽然孩子多，但老师会在app上挑选一些交流比较活跃的孩子，课后互相交流、交谈，把课堂上的知识和想法说出来，带领孩子复习老师在课堂上学过的单词和句型，巩固学习效果。
前几节课我会陪着他，观察他的状态。看得出来他很喜欢这个班。所以，下课后，复课的时候，琦琦主动说，妈妈，下节课请向我报到。我喜欢这里的老师。
第15节课低成本活动体验结束，
开始正式上课
正式申请后，根据孩子的能力将课程划分为详细的层次，学习开始更加系统。价格方面，我找不到当时的截图，但据说不同年龄段的孩子在不同时间的价格不会完全一样，大概在60-80班。
孩子们越来越适应老师的教学方法。显而易见，有课的时候，孩子会跑去提前做好进入教室与导师互动的准备。学习和思考更好的是语文老师和辅导老师相对稳定，基本不会变。因为他们是大班授课，孩子们可以很容易地选择自己喜欢的老师和合适的时间。
20班后更换外教，
更新提供舒适
讲英语的机构的问题会在你学习和思考的时候遇到，那就是外教会被替代。孩子适应了以前的老师，突然换了一个新老师，会让孩子有点不舒服。最后，琦琦也遇到了这个问题。家长不高兴，学习和思考的待遇是给每位家长100元续课优惠。
课后习惯，越来越好
孩子们习惯于在网上学校学习和思考。他们会自己提交课件作业，课后完成书面作业。他们每天会自己完成早读等复习预习，会越来越好。
直到今天，孩子已经六岁多，已经进入小学一年级。显而易见，一年级班的知识对他来说非常简单，因为学习和思考对应的课程已经到了二三年级，中间还两次出国。最直接的效果就是词汇量的增加，生活中需要的单词和简单句很多，和别人的交流也很简单。基本上问题不多，只需要一点勇气和尝试。因为有学习和思考的基础，他不怕纯英语环境，敢于自己购物、交流、倾听。
这其实比之前国际幼儿园好一点。毕竟在幼儿园，一个外教对应十几个孩子。最后的结果就是孩子的听力和理解力都不错，但是说话的机会没那么多，所以在这方面会相形见绌。孩子可以理解，但他们真的不敢说出来。
而且在写作方面，电缆下的书籍和作业可以由导师以每天拍照的形式进行修改，这方面也有很大的进步。
写在后面的话：
对于孩子来说，现在有很多说英语的机构，无论是网上还是现在都有很多选择。我们不能片面地说哪个好，哪个坏。我们只能说孩子要多体验，看孩子的专注时间和兴趣点，找到最适合孩子的课程。这是一个需要我们自己伪造的过程。我们可以听听朋友的建议，但最终我们必须找到最适合孩子的课程。
毕竟因材施教才是王道。虽然琦琦很擅长学习和思考，但他好朋友的妈妈说，学习和思考比不上班级和班级之间的互动。但是对于一个有很多课的孩子来说，节省路上的时间就相当于节省了他的玩耍时间，并且可以看到以下的效果，对他来说是最好的选择。在价格方面，它也有很大的优势。一个五六十岁左右的班能达到这种效果，我觉得很满意。
课程也很方便。出国这么多天，孩子上课不方便，可以直接看回放。作业会随时提交给老师，并会及时修改。当然，语言学习离不开家长的监督。毕竟孩子还小，琦琦是个有意识的孩子，但在很多情况下，每天读、说、练英语是不可或缺的。
这个适合有英语基础的家长监督，课后不能一个人。学习和思考是一个大班，适合专注力比较好的孩子，或者大一点的孩子，但可能不适合小一点的孩子。
