我们都知道英语特别重要，可是我们英语学习的现状是怎样的呢？ 我小学的时候，英语老师只会听写我们的单词，直到初中，老师才会检查我们背课文，到了高中的早自习，英语老师会放单词的音频，让我们跟读。 语言学习，不管是英语还是汉语，其实都是一样的，是
我们都知道英语特别重要，可是我们英语学习的现状是怎样的呢？
我小学的时候，英语老师只会听写我们的单词，直到初中，老师才会检查我们背课文，到了高中的早自习，英语老师会放单词的音频，让我们跟读。
语言学习，不管是英语还是汉语，其实都是一样的，是听说读写一体化的，但是很可惜，学校有时候会将这些分割开。学校从来没有系统的教过音标，小学老师觉得这是初中该学的，然而初中老师觉得你们小学已经都学过了。
我的音标是在外面自己学了两次才算完全掌握的，然而，音标确实很重要，就像汉语拼音一样，我们读单词，其实就是把一个个的音标拼起来读出来。
大家有没有感觉，我们学英语其实就是为了应付考试？我们拼命的背单词，很快又忘记，学很多复杂的语法，背很多句型，可是当我们真正遇见一个外国人的时候，是躲着不敢上前说话的，看英文电影的时候也是死盯着字幕。当你不学英语，一段时间后，你会发现和没学过一样。
出现这么多的问题，其实是因为我们没有真正的去应用它。语言难道不就是用来说的吗？
在分享如何学英语之前，我想请各位家长先放平自己的心态。
众所周知，学习很痛苦，当然没有玩开心啊！学英语更是枯燥乏味，大家想一下自己以前学英语的样子应该就很有感触了。所以小孩子不喜欢学英语是很正常的事情，家长要去接受这个事实，不要一看到孩子成绩不好，或者是不学英语在玩就开始炸毛，我们要理解孩子，帮助孩子找到问题的根源，而不是去训斥他，去压迫他学习，这样只会让他产生逆反心理，更讨厌学英语。
我们可不可以让英语学习变得有趣呢？孩子为什么喜欢玩？因为很有趣，很轻松啊！现在市面上很多线上的英语课，其实都是通过游戏或者是闯关的形式，来吸引孩子边玩边学。就算是我现在报的课，他也是会有场景，有对话，会让你录音去读，找出不标准的单词，背单词的时候还会有图片和场景。
所以我们今天主要分享，如何通过改善外部的环境，和孩子一起学英语，给孩子找到学英语的目标，让英语学习不再是枯燥的背单词做题。
一 环境
外国小朋友，英语说的溜是因为他们每天都在说，每天都在用。我去年去台湾交换的时候，我的专业课财务管理的教材是全英文的，国外的笛子艺术家们在学校里表演，他们说的话，台湾人就可以直接听懂。在我的家乡，黑虎泉还有英语角，这里会有老外，还有热爱英语的人在一起交流沟通。
那我们可不可以，在家里也营造一个学习英语的良好氛围呢？
1可以在家里放英文歌，和孩子一起看简单的英文电影。
并不需要真正听懂和看懂，听得多了自然会形成语感，开口去说也就很自然。我们开口说英语的基础其实就是大量的听，有的小孩子父母不怎么跟他沟通，长到3，4岁还不会开口说话，这是这个道理。
我一直都特别爱听英文歌，高中的时候晚上睡不着，都是听着英语课文入睡的，我去读课文的时候就会自然地模仿音频中的语音语调，做题的时候常常凭语感去选择，确实是正确答案。
2 可以在家中设置一个小小的英语角，里面放上孩子爱玩的玩具，可以在上面贴上它对应的英文卡片，可以鼓励孩子给他最喜欢的玩具起名字，和孩子一起拿着玩具做游戏，用英文聊聊天。
3 把英语融入日常生活中。在家里，该吃午饭了，你可以问孩子：
“What would you like to eat at noon?(你中午想吃什么呀？)”
孩子可能回答“I'd like beef, rice and cabbage（我想吃牛肉米饭和卷心菜）”
出门的时候，可以用英语谈论天气，也可以指着一个事物考考他新学的单词，看他有没有掌握。
比如说，“You see, what's that？”
聊天的内容，可以根据孩子学习的内容来更新，让他真正觉得学英语是一件很有趣的事情，原来地铁还叫“the subway”，进而激发他去学习新单词，认识新事物的兴趣。
二 和孩子一起学英语
我一直坚信最好的教育就是言传身教，我初中的时候在屋里做作业，看到我爸妈在玩手机，看电视，我就非常不爽，就更不想学习了。
现在家长都是有一定英语水平的，重新拾起来也不是什么困难的事情，你可以去看孩子课本中讲了什么，和他一起说课文的对话，比比，谁背的单词多？谁读的课文又快又标准？ 还可以请他做你的小老师，比如说宝贝，这个单词怎么读呀？教教妈妈好吗？这不仅会让孩子有成就感和自信心，而且教别人会让他印象更加深刻。
当他学英文觉得累了的时候，看到家长也在埋头苦学，会不会更加有干劲呢？
三 帮孩子找到学习英语的动力
我那个时候想考个好高中，于是会做很多模拟题，把自己的短板弥补，还会看很多英文的杂志。后来想出国旅游，更是拼命练习我的口语。我大一的时候带两个外国友人去北京旅行，我的口语水平也没有很高，可是正常的沟通没有什么问题，和外国人交流的时候并不需要什么高大上的单词，也不需要精密的语法，最简单的表达让对方听懂就够了，语言本来就是用来交流的，所以大胆去说就好啦！
如果只是为了应付考试，去背那么多的单词和课文真的很无聊，你可不可以帮孩子找到一个，能让他变被动为主动学习的小目标或者说动力呢？
比如说，你英语学好了就可以带妈妈爸爸出国玩了等等也可以给他树立一个榜样，激励他向榜样学习，不断的努力。
找到目标就是为了激励他不断学习，每当遇到困难，或者想放弃的时候，他想想自己的目标就会继续前行了。
我之前做了一个表格来收集大家的问题，最后我来解答一下。
1如何提高英语成绩？
考试的题目基本分为这么几大板块，听力，阅读，写作，每个模块的分值都是固定的，某个板块再擅长，也不可能超出他设置好的分数，所以我们要找到孩子的短板去弥补它。
大量的做题确实是一个好办法，但更重要的是找到问题的根源，记在错题本上，不时的去翻阅。
比如说，孩子阅读这一块儿不是很擅长，我们就可以找到比较专业的习题，单独让他做阅读理解，做完以后去对照答案分析，这个题到底是错在哪里？
是没有读懂文章的内容，还是没有找到正确的句子。如果文章读不懂，就要从单词上下功夫，或者是句型。
如果没有找到正确的句子，就需要加强文章检索的能力，题目中肯定是会有关键词的，找到有关键词的句子，重点去读。
如果是写作方面，无非就是多去看别人好的作文是怎么写的，找到他的逻辑框架，多背一些范文和通用的句子，比如说开头结尾。多去刻意练习。
听力的部分就是平时多去听多去说，在听听力之前，先把所有题目和答案过一遍，做到心里有数，做听力的时候挑重点去听，还要专注。
当你多去读课文，多去用英语交流的时候，你会发现他的一些常用单词和句式，这样你在做听力的时候就没有那么费劲了。而且有的时候我们听不出来，还可能是因为我们这个单词本身读的就是错误的。
听说读写本来就是一体的，它们是可以相互促进的，而且是都要兼顾的。
2 单词拼读如何提高？
最好的方式就是去学音标，最好是在线下找老师，一对一专门去教，因为音标是发音的一个基础，而且也是一个难点，它涉及到了发音的口型和发音长短，是需要反复去练习，反复纠正的。
多去听也很有帮助。
3 如何做规划
首先，这位家长知道自己的问题在哪里，所以要先提高自己，可以多听英文歌，看英文电影，给孩子读一些英文的绘本，可以把单词放到文章中，句子中去记忆，而且语法和表达在你多听多读的过程中，自然就会提升。
孩子比较小，可以先给他营造学习英语的良好氛围，引起孩子学英语的兴趣，要让孩子听说读写，全方面的均衡发展，带着孩子一起在玩中学，在学中玩。
