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将英语转为副科,物理历史升为主科可行吗 有关部门的回复很现实

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教育是培养人才的摇篮,同样也是保证国家发展的“核心力量”,所以近些年来有关教育事业的改革一直在大刀阔斧地进行着。 而众多调整之中,“新高考”模式的到来一直是学生和家长最为关心的话题。毕竟在“3+1+2”模式下,传统的文理分科方式被彻底打破,学生


教育是培养人才的摇篮,同样也是保证国家发展的“核心力量”,所以近些年来有关教育事业的改革一直在大刀阔斧地进行着。

而众多调整之中,“新高考”模式的到来一直是学生和家长最为关心的话题。毕竟在“3+1+2”模式下,传统的文理分科方式被彻底打破,学生可以通过随意的学科组合,将自己的优势发挥到极致。

说实话,起初新高考的到来确实打了学生个措手不及,但大家在研究如何选科才能达到“最优解”的时候,却不知不觉地将视线放在了“英语”这门主科上。

英语明明是主科之一,却一直都不受“待见”

多年以来,英语都跟数学、语文呈现出三足鼎立的状态,在中考、高考两场分流考试中占据了相当高的分数比。

按理来说,同学们努力拿分还来不及,为何会“不待见”英语呢?这就要从它的弊端开始说起了。

首先,英语从本质上来讲,属于积累性的语言工具学科。虽然同学们在整个学习生涯中花费了大量的时间、精力去接触和了解,而且英语类的补习班、私教课、网课都没少上,可依然收效甚微。

这主要是因为国内本身缺乏使用英语的大环境,再加上这并不是工作、考学的必备技能,所以慢慢就成了“高付出低回报”的典型代表,不仅学生身心俱疲,家长的钱包也逐渐被掏空。

其次就是英语本身的应用性太低了。现如今拉低英语“印象分”的主要原因,就是大家费了九牛二虎之力把英语成绩提上来后,发现英语仍旧是职场中“放着碍事、弃之可惜”工具学科。

除了进入外企或者做外贸的同学以外,大家在工作中用到英语的频率并不多,而且即便在是念书时英语成绩不错,也依旧是以应试教育为主,压根无法灵活运用,而这种“哑巴英语”在家长眼里确实没什么必要。

因此也有家长建议将英语降为副科,再让物理和历史取而代之成为主科,这样既保证了学科划分的综合能力,又能够解决英语难题,可谓是一举两得。

将英语这门学科转为副科,物理、历史晋升为主科可行吗?

一直以来,关于取消英语的话题讨论从未停止,甚至有人索性提出将英语踢出主科团队,并将其设置为选修。

如果学生将来想要从事这方面的工作,或者真的对这门学科感兴趣,等到后期可以进行自主选择。

另外,在新高考模式下,物理和历史的地位有了突飞猛进的提升,所以将这些学英语这些时间,放到这两门学科上似乎性价比更高,那么这种想法真的可行吗?对此,有关部门的回复还是很现实的。

相关部门表示,从目前的教育模式来看,盲目将英语“踢出局”,并不符合教育事业发展的实际情况,而且外界大环境也不具备取消英语的条件,更为重要的是,英语本身的重要性不止体现在成绩上,还有更多深层意义。

学习英语的意义体现在多个方面

英语作为国际通用语言之一,地位在短期之内很难有所动摇。而且从未来的发展来讲,同学们不管是出国还是在高校学习,英语都是绕不开的一道坎。哪怕没有雅思托福的烦恼,也有四六级在不远处等着大家。

再加上同学们在读研、读博的过程中,难免要进行课题汇报或者书写论文,这些都需要使用到国外各类参考文献,要求同学们具备相当优越的英语能力才行。

如果大家在填报志愿的时候选择了计算机、集成电路等专业,那么英语就会成为必修课程,很难如家长想象的一般完全逃离英语环境。

此外,像清华大学已经将700多门课程设置为全英文授课,在将来还会有更多的院校加入其中,如果同学们英语成绩不达标,在学业问题上也会遇到难题。

学习英语是场“持久战”,同学们还要耐心对待

英语学起来困难重重,这点大家都不否认,可在现状无法改变的情况下,英语仍旧是拉开分数的关键学科。

特别是在已经实行新高考的省份,虽然大家一直提到“3+1+2”采取的是赋分制,可实际上只有“1+2”部分是采取赋分,而语数外三科仍旧采取实际卷面分计入成绩。

这就意味着同学们要是对英语产生厌学心态,恐怕后期会影响未来发展的层次,因此笔者建议大家还是要找准学习方式,针对自己的不足之处查缺补漏,努力打好这场学业上的“持久战”。

互动话题:你赞成将英语踢出主科吗?
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