??大的教育机构可以把做短视频和教师的绩效挂钩，以短视频数据为鼓励方针之一，并根据短视频的运营节奏组织课程教育。 小公司可以从原有的雇员联络改动为合伙人的联络，前期一切因为涨粉发生的运营本钱由公司出，教师首要担任供给优质内容；只需处置教师涨粉
??大的教育机构可以把做短视频和教师的绩效挂钩，以短视频数据为鼓励方针之一，并根据短视频的运营节奏组织课程教育。
小公司可以从原有的雇员联络改动为合伙人的联络，前期一切因为涨粉发生的运营本钱由公司出，教师首要担任供给优质内容；只需处置教师涨粉和供给链的疑问，就有可以坚持长时刻的协作。
在机构和教师的联络上，MCN和教师的方法或许是最顺畅的。
签约教师大多都是安适人、自立兼职、或许中小机构的教师，有较大自立权分配自个的时刻，而且有合同的制约，MCN对教师的管控和制约力度较强。
最大的利益分配难题处置之后，把教师的中心忌惮消除，让教师清楚理解做短视频的收益，接下来就是初步选择合适的教师了。
青果学院、多学多问创始人潘凌志特别偏重了赛马机制的重要性：“把教师中的狼找出来，给他们武器，帮他们生长。”
好的教师抉择了账号能否成功，许多账号在教师本身条件下风的情况下硬做。
赛马机制不是走方法、看面相，做表面功夫，而是经过重复的多轮交流，试镜拍、讲课、直播之后，真的把对短视频有快乐喜爱、有决计、有实力的教师挑出来，让擅长的人来做这件事。
1）有张力，表达才能好，直播才能强；
2）专业才能要强，能持续输出优质内容，有讲课经历最佳；
3）自愿要强：在选择教师时，必定要挑情愿做这件作业的教师，活泼主动；合同捆绑是一方面，教师自个的情绪对短视频的认知也很重要；
4）有足够的时刻：除了合同捆绑的时长，情愿和可以投入的时刻越多越好；
5）坚持做，心态宽松，不玻璃心；能承受涨粉暗夜和跌宕高低的数据落差，仍然热心投入，坚持快速迭代优化。
1）有推广（出售）才能、能非常好地交流的教师；
2）有让人形象深化的标签，比方TOP学府、牛x阅历、高颜值、爱讲段子、戏精天资；
3）刚需大品类，也就是文明课，包括语文、数学、英语、理化等；
4）有必定的运营思维，重视数据，以每一条视频为单位，快速优化迭代；
5）有一套自个研发的高客单价课程sku，保证有变现的抓手。
1）有想要变成网红教师的激烈期望【想火】；
2）在某个领域能持续输出有价值的内容【有货】；
3）能在镜头前自傲地表达自我【自傲】；
4）情愿为这个项目每天花一个小不时刻【有时刻】；
5）想经过短视频打造自个IP品牌变现【想挣钱】；
6）情愿一遍又一遍地拍照打磨高质量作品【需求高】；
7）期望经过教育+短视频协助到更多的人【初心】；
8）情愿放下固有思维听取专业定见并付诸行为【学习力】；
9）有至少拍照100条短视频作品的决计【能坚持】；
10）能承受火了之后的网络言辞压力【心态】。
总之：第一步利益分配处置教师的动力自愿疑问，第二步选出适合的教师。
经此要害两步之后，算是烘托了一个比照好的初步，再接下来就进入到账号的实操运营期间了——这一期间中心的疑问是分工和协作。
好的教师和编导是亲近协作，彼此作用的。最怕的是两个轮子（教师和运营）一同往前跑，一个轮子使力，另一个轮子不使力。
运营中占时刻大头的是脚本，就分工而言，有的教育机构脚本100%都是运营写，教师只是出镜朗读，编导像半个教师。
正常方法大约是：教师和编导共创，且以教师为主，编导为辅；编导偏重从抖音用户思维和运营思维去供给选题、内容方向和方法主张，教师输出专业有些的脚本内容。
其次，编导还大约协助教师承担起：
