最近疫情严重，大家在公共场合都自觉戴上口罩，可在杭州有个老外坐地铁时不戴口罩。周围的人劝说让他戴上口罩，没想到老外竟然嚣张地辱骂中 guo，还放话说：我讨厌这里！ 一位穿红色马甲的阿姨立即站起来，用英语对他说：“中国不欢迎你
最近疫情严重，大家在公共场合都自觉戴上口罩，可在杭州有个老外坐地铁时不戴口罩。周围的人劝说让他戴上口罩，没想到老外竟然嚣张地辱骂中 guo，还放话说：我讨厌这里！
一位穿红色马甲的阿姨立即站起来，用英语对他说：“中国不欢迎你！”
周围的人也听得非常气愤，最后老外差点被群众暴打，下车了。
看完这个视频后，我被阿姨坚定地捍卫祖国的样子所感动，同时也为阿姨的英语点赞！
阿姨飚英语的样子太帅了，如果这时阿姨不会英语，可能她也没法听到老外说什么，更没办法去表达自己的意思，只能任由别人骂。
出乎大家意外的是，阿姨不仅能听懂，还能怼回去，学英语并不是一点用处也没有。看完阿姨的行动后，我更加坚定了让孩子学英语的决心。
我们为什么要学英语？
豆豆2岁半开始，我就给她做英语启蒙，身边总有人对我说：“这么小学英语，她能听得懂吗？”“汉语都没学会就学英语了，到时候语言混淆了，会影响说话。”“以后中高考可能都取消英语考试了，学英语没用……”
反对的声音很多，大家都觉得学了英语也用不上，等孩子上初中、高中可能就取消英语考试了，没必要学。
未来会不会取消考试，现在我们无法确定，但可以确定的是，学英语并不是毫无用处。
1、与他人交流
英语是世界上使用最多的语言，也是50多个国家的官方语言，根据英国文化协会的一项评估，全球已有超过20亿人在学习英语，当两国人民语言不同时，可以通过英语去交流。
现在交通、网络越来越发达，我们会接触很多来自其他国家的人，英语可以帮助我们打开通往世界的大门，与其他国家的人顺畅地交流。
知己知彼才能百战百胜，学好英语能让我们国家更加富强，也能提升我们的世界地位。当发生文章开头的情况时，至少我们要像阿姨一样，既能听懂，也能反驳，不然只能任由别人谩骂。
2、多一项优势
现在越来越多的公司国际化，将英语能力作为硬性要求，不管你所选择的专业和英语有没有关系，会英语可以让你多一项优势，选择工作更多样化。
同事小敏在公司做财务5年了，有一天突然向老板提出离职，老板给她涨了2000块让她留下来继续做，但她拒绝了。
我们问小敏为什么不留下，她笑着说：“我的新工作是现在工资的2.5倍。”原来小敏这几年一直在学英语，英语水平已经有了突飞猛进的变化，她去面试了一家上市外企，工资比现在的高非常多，英语就是敲门砖。
3、拓宽我们的思维
每一门语言，都包含着文化背景、民族习惯和思维方式。学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同地看待世界的方式。
如果你多会一种语言，你便能够了解使用这种语言的人是如何认知这世界的，从而拓宽了我们的思维，多了从不同角度看问题的能力。
例如，中文会按照时间顺序描述问题：我上午散步的时候救了一个落水儿童。
而英文则按照事情重要程度描述：“I saved a boy who fell into water when I was walking alone”。
因为我们比较含蓄，强调事物发展的过程，而英语国家很直接，强调结果和效率。
为什么要让孩子从小学英语？
1、学习英语更容易
小孩子都喜欢重复，喜欢模仿，对语言学习，特别是口语学习来说，这是非常有利的条件。
学习任何语言，都需要不停地听、说、读。通过不断地输入，积累到一定程度后，孩子自然就会进行模仿，从而输出，一开始可能是含糊其辞的自言自语，渐渐地能进行有效的对话。
0-12岁是学习语言的关键时期，尤其是0-6岁的孩子，大脑中负责语言学习的“布罗斯卡区”使他们的辨别和模仿能力更灵敏。
随着年龄的不断增长，“布罗斯卡区”会慢慢关闭，这也就是为什么成人学英语会比幼儿英语学习的速度慢。
2、双语孩子更聪明
很多人认为孩子还没学会中文就学英语，会混淆孩子，影响了孩子的语言能力。有专家通过实验发现，学习双语的孩子比只掌握一种语言的孩子更聪明，语言能力更强。
他们能在不同的场景下灵活切换两种语言，增强了大脑的认知灵活性，未来在学习任务上表现更好，成绩更优异。
通过学习两种或多种语言，促进了大脑的发育，孩子脑灰质更厚，左右脑发展更加平衡，理性思维能力、判断力、决策能力等更强，未来出现老年痴呆的症状更晚。
3、提升思维能力
汉语和英语两种语言体现的思维方式不同，汉语注重抽象和整体，而英语注重逻辑和推理，学习英语能帮助孩子提升逻辑、推理的思维能力，提高解决问题的能力，对未来学习数学等理科学科有很大的帮助。
4、未来学习会更轻松
每个学科都有一定的年龄和认知要求，例如孩子上一年级开始学拼音，上初一开始学地理，初二学物理，初三开始学化学。
唯独英语不受年龄和认知能力的限制，无论哪个年龄段开始都可以，并且年龄越小越容易学会。
孩子从小开始学英语，等到孩子上初中、高中时，英语掌握程度较高，就可以少花一些时间在英语上，多花一些时间在其他学科上，未来的学习相对来说会更轻松。
怎么给孩子做英语启蒙呢？
很多朋友说：“以前学的英语都还给老师了，怎么给孩子做英语启蒙呢？”
我们以前学英语的方式是学得，靠背单词、记语法学习，非常痛苦，单词背完就忘，考试分数不高，口语一句也不会。
而孩子学习英语的方式是习得，通过不断地语音输入，创造英语环境耳濡目染，让孩子学习英语就如同学汉语、吃饭一样平常。
《不能错过的英语启蒙》一书说道：“英语启蒙路上，妈妈最大的作用在于帮助孩子走上正确的轨道。孩子的英语学习能不能上轨道，和妈妈的英语水平没有关系，倒是和妈妈理解英语教育的理念、方向、方法、所付出的努力有关。”
那平时我们在家该如何给孩子做英语启蒙呢？
1、英文儿歌
儿歌是幼儿接触英语的最合适的方法之一，幼儿阶段的孩子对各种声音非常感兴趣，儿歌的旋律活泼、词汇简单，朗朗上口，孩子爱听也爱跟着唱，渐渐地孩子们也会对英语产生兴趣。
每天在孩子睡前、玩玩具的时间，给孩子听1-2小时的儿歌音频磨耳朵，如SSS儿歌、《清华幼儿英语：语感启蒙》等，不用多久，你就会发现孩子会自己哼唱儿歌了。
2、英文动画
孩子们都喜欢看动画片，动画具有丰富的画面，加上生动的语言，能更好地吸引孩子的注意。
我们可以挑选一些简单、健康，词汇简单的英文动画给孩子看，例如《小鼠波波》、《蓝色小考拉》等，增加英语的输入。
不过5岁以下的孩子不建议看视频时间过长，每天最好控制在20分钟左右，其他时间可以放动画片的音频继续磨耳朵。
3、绘本阅读、游戏互动
在给孩子磨耳朵的时候，还应该注意有效输入，如果孩子听不懂，每天只是单纯地听，容易让英语成为了一种被忽略的背景音乐。
我们可以将声音与相应的实物或图片联系起来，告诉他们这是什么，还可以通过游戏和孩子互动，例如妈妈说拍手的英文，同时拍手，带孩子一起认识动作和英语表达。一开始孩子可能不懂，我们只要重复多几次，孩子自然会理解。
就像我们教孩子说普通话时一样，一开始也是用图片或者实物不断重复告诉孩子这是什么，通过反复播放儿歌、诗词等音频给孩子磨耳朵，给孩子讲绘本，不断地输入，孩子慢慢地才学会了说话。
英语稍微好一点的家长也可以尝试给孩子读英语绘本，例如《牛津树》、RAZ分级绘本等，由易到难，慢慢增加难度。
英语启蒙的重点是尽可能地营造英语环境，大量地输入英语语音信号，让孩子多听英文儿歌、童谣、故事，看动画片等。
尽管孩子一开始可能听不懂，或者不能很好地说出英文，但多听英文，语音信号积累越多，孩子的听音辨别能力越强，后续学习英语也越容易。
我是@豆叮育儿，职场妈妈、健康管理师，专注宝宝辅食营养、科学育儿知识，关注我，育儿路上一起学习、一起成长~
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